摘要: 为了说明这是怎样的漏洞，接下来我就动画第二集，女主在军校课堂拍案而起并说明设定的片段作一些解读： 不知怎么回事就全体起立了（可能女主是在场军衔最高的？），接下来女主一边向讲台走去一边开始讲《八六》世界观。 简单来说就是在故事开始的数年前，隔壁帝国向各国宣战，...
为了说明这是怎样的漏洞，接下来我就动画第二集，女主在军校课堂拍案而起并说明设定的片段作一些解读：
不知怎么回事就全体起立了（可能女主是在场军衔最高的？），接下来女主一边向讲台走去一边开始讲《八六》世界观。
简单来说就是在故事开始的数年前，隔壁帝国向各国宣战，然后帝国的人造机器失控，自律战斗机器组成的“军团”席卷作品中的世界。
开战后战况不利，白毛国剥夺了所有非主体人种公民的人权，将其关押收容至八六区，并以“公民权”作为诱饵让“八六”搭乘破铜烂铁一般的机甲上前线和军团绞肉，好让白毛们在后方花天酒地。
这样几乎是一笔带过的人种清洗运动史怎能指望观众能看懂呢？《八六》动画这样的概括忽略了白毛国的社会背景，隐去了这些行政命令与清洗运动的动机。加上背景是白毛国军队全灭后的时间点做出并执行的两个决定，导致观众直觉上认为建立八六区的目的就是单纯的“抓壮丁”，这就有了“作者不懂种族问题瞎写一气”的评价。
如果建立八六区—抓壮丁，那么正如一些人所说的，怎么只拉那些非白毛种的壮丁呢？军队的兵力这种东西是怎么都不嫌多的吧？
那如果是因为他们认为抓的八六已经够多到了完全填充战线还有多余，又如一些人问道，那么那么大规模的清洗与隔离，怎么没有任何反抗运动？加上当时白毛国军力几乎全灭，难道有色人种就不知道反抗吗？
正如我上文做的推测，大家似乎对“真正的历史”不屑一顾——注意下图后排右侧那个女生的表情，大家此时在想什么应该再清楚不过了：“扎不多得嘞！”?
拿这个猪人进化论提问明显是阴阳怪气；问女主有没有去过战场结果就破女主防：
表演结束，宪兵起身，老师更慌了，直接讲了个大实话，结果宪兵小哥表示：就这？溜了溜了：
以上表演成功地立起了女主这个“圣母”“理想主义”的形象，并从台下军校学生的反应表现了白毛内部中上层青年学生对八六的普遍态度。但是主要思想还是些陈词滥调，并没有什么亮眼的新观点。
什么？你只是在群里跟一群网友辩论失败了就来转移战场？那关我们什么事啊，不熟
机甲设定想象力很丰富，而且本来就是超能力哥斯拉机械飞升齐聚一堂世界观（。）
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2022年03月14日 11:42:06
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